Estudiantes del condado Maricopa en desacuerdo
Por Matt SpiveyEl canciller del condado Maricopa admite planes que "afectaran negativamente el plan instructivo".
En la edición del 17 de enero, de La Voz, Mary Allan reporto sobre los planes del Canciller del distrito de Maricopa, el Dr. Rufus Glasper para ajustar el presupuesto y mejorar la eficacia financiera.
Una de sus ideas son, "aumentar la proporción de profesores auxiliares o de medio tiempo a un 10%".
Esta meta pondrá el número de auxiliares en un nivel impactante de 88% en este distrito.
Sin embargo, en un resumen reciente de la Oficina de Planeamiento Estratégico y Presupuestal, el mismo canciller indico, "mientras de que esto ahorrara dinero, esto afectara negativamente el programa educacional.
Los auxiliares no desarrollan un curriculum y no mantienen horarios de oficina para los estudiantes".
El admite el impacto que tendra en los estudiantes pero quiere que ellos den clases a todos ellos.
Cuando les preguntan que es lo que mas les gusta sobre las escuelas de Maricopa, los estudiantes a menudo dicen que las convenientes localidades y la cuota baja en comparación a otras universidades. Sin embargo, muchos estudiantes opinan constantemente que la facultad es transitoria e ineficaz.
Cuando saben que no están recibiendo la educación de alta calidad y no pueden hacer frente con sus profesores tan seguido como pudieran, llevarles preocupaciones personales y obtener consejo educativo a largo plazo, los estudiantes tienden a sentirse frustrados.
Tener la facultad a tiempo completo en campus crea un ambiente de estabilidad para los estudiantes que quieren y necesitan ayuda desesperadamente.
El plan de Glasper solamente tendría uno de cada nueve profesores de esta categoría.
En una reunión reciente de la Oficina de Planeamiento Estratégico, un estudiante dijo, "rechazo las clases enseñadas por un profesor auxiliar.
Cuando me inscribo me meto en línea y me cercioro de que todos mis profesores sean de tiempo completo."
Cuando se le pregunto porque, ella dijo, "Porque los auxiliares no tienen las habilidades de enseñanza en el aula de clases como fuera de ella, o la accesibilidad fuera del aula."
Los estudiantes están conscientes de la carencia de inversión en profesores de tiempo completo por parte de los distritos.
Lo que los estudiantes quieren sigue siendo un área en la cual el distrito parece no enfocarse.
Los estudiantes desean conexiones más fuertes con los profesores, que llevaría a un compromiso más fuerte hacia la escuela.
La manera que esto pudiera suceder es si los profesores están accesibles y en el campus.
El canciller Glasper planea perpetuar un problema que no haga caso a las necesidades académicas de los estudiantes.
